2018德慧智冬令營常見咨詢話題問答


活動通知發布近兩周以來,收到了許多家長的報名咨詢,為了方便大家對本次冬令營的了解,對比較關心的,咨詢比較多的共性話題集中做一下說明:

1、在冬夏令營的活動介紹里第一次出現“樂治”,能否解釋一下。

答:這個話題一下子抓住了關鍵點。經向德慧智教育理念創始人熊春錦先生請教后,與大家分享一部分“樂治”的相關背景。

在我國歷史上的西周時期(距今3000年左右),社會治理的特點之一就是“樂治”,而且形成了經典著作。《莊子·天運》中曾記載,孔子有一次請教老子的時候,就談到了《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。《莊子·天下》中還有“《詩》以道志,《書》以道事,《禮》以道行,《樂》以道和,《易》以道陰陽,《春秋》以道名分”的論述。

以上六部經典,被后世儒家稱為“六經”。可惜的是,秦朝以后,唯獨《樂》經失傳了,其內容只能在其他書籍中散見一點點。西周官學教育中的“六藝”(禮、樂、射、御、書、數),“樂”也是其中之一。《周禮·保氏》:“養國子以道,乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五馭,五曰六書,六曰九數。”

眾所周知,禮崩樂壞則社會變亂,禮樂昌明則國家盛世。那么“樂治”的要領是什么呢?竟然能使一個國家達到長治久安!試問如果用“樂”來治理身心,豈不是更容易達到和諧、健康、智慧的狀態?!

經熊春錦先生對歷史上“樂治”內容的挖掘和研究,發現了樂治的關鍵四步,并指導本屆冬令營的孩子活動即以“樂治”為綱。到底哪些內容屬于樂治呢?“說吐蓮”、經典誦讀、梅花韻拍與“樂治”是什么關系,經典韻唱、舞蹈韻律、心明眼亮觀色學又分別與樂治四步中的哪一步相關,我們即將在冬令營中為您揭曉答案。

2、“禮治品行”是繁文縟節的說教么?

答:當然不是。西周時期,“禮治”是與“樂治”配合,共同應用于社會治理。三千年前,古人普遍尊道貴德、敬天愛地,古圣先賢對于天道規律和生命規律有深刻的觀察,據此制定了人世間的規范,也誕生了西周時期的“禮治”,以便更好的順天應人、治己事天。后來由于種種原因,人心離道失德,對“禮治”的源起和內涵也不再清晰,丟掉了其中的“度、數、信”,以至于部分內容異變成了繁文縟節。

本次冬令營中的“禮治品行”的活動,以七相禮儀和天壇游學為主。七相禮儀中的站如松、坐如鐘、行如風、臥如弓、說吐蓮、吃數珍、動循信,是日常生活中時時應用的內容,七相有了標準和規范,反而變得易知易行。七相禮儀蘊含深刻的生命規律,比如“坐相”,坐如鐘的姿勢必然會保證脊柱中腦脊液的正常流動,否則形成不良坐姿習慣,腦脊液正常流動受影響,健康和智慧就會下滑。再比如“說相”,《黃帝內經》云“心開竅于舌,脾開竅于口”,說吐蓮的口舌韻動會增強心和脾的正能量,而口舌亂說亂動必然會耗散心和脾的正能量。這些內容在中國幾千年的社會應用中被反復驗證,用現代的話說,有大數據的積累,甚至形成了專業的學問。

天壇是祭天的場所,通過游學天壇,配合立春的傳統節氣,了解祭祀感恩天地自然的文化內涵。知其然,同時知其所以然,陶冶孩子們敬天愛地的情懷。用天壇的歷史、型構、功用,結合春天萬物的復蘇的規律來啟發孩子們“順天應人”、“禮治品行”。

3、冬令營宣傳介紹中有一句“獲得智慧!贏得健康!”這個可以理解,還有一句“與圣賢比肩,改變命運!”是不是有些夸大。

答:這位朋友應是剛接觸到德慧智教育,需要多向您介紹一些內容。“培賢育圣”在德慧智教育實踐中絕不是一句空話,伏羲、黃帝、老子文化中的內圣外王教育思想,確實可以達到超常乃至非常的教育境界。以老子的幾位弟子及弟子的學生為例,看一看他們對中華歷史和文化的影響力,也可以從一個側面反映出老子教育思想的高明。

比如眾所周知的范蠡,他輔佐越王勾踐打敗吳國,使越國稱雄一時,之后范蠡功成身退,泛舟五湖,后定居定陶,期間三次經商成巨富,三散家財,成為道商鼻祖,號陶朱公。范蠡是文子的弟子,而文子的老師就是老子。

再比如鬼谷子,也是老子的學生。鬼谷子的弟子中有多位名聞天下的人物:蘇秦身佩六國相印,合縱抗秦;張儀憑三寸不爛之舌游說諸侯,拜秦相而助秦連橫;龐涓是魏國名將,孫臏是齊國的軍事家,著名戰例“圍魏救趙”就是在這對師兄弟間展開的;有資料稱商鞅、毛遂、李牧等人都是鬼谷子的學生,戰國時間的歷史,似乎都是由他們同門師兄弟主導寫就的。

《莊子》中有關于“圣人之道”與“圣人之才”的論述,以“圣人之道”教育“圣人之才”,容易培養出圣人來。德慧智教育體系中擁有完整的“培賢育圣”的理論和方法,愿攜手望子成龍的天下父母共同培育民族的棟梁!

4、這期冬令營和以前的有什么特別之處?

答:這期冬令營比以往還是有不少創新。比如前面提到的,以“樂治”為綱統領教學內容,就是一項重要創新;孩子們的學習組織形式以鮮明的主題活動來貫穿,突破了課堂式教學的一些局限,更加綜合、立體而流暢,孩子們的參與性、自主性會更強,受益也將更明顯;在心明眼亮觀色學方面,也將比以往的同類課有更深入的拓展延伸。

5、家長是和孩子一起學習還是單獨有課?

答:家長有單獨的課堂,有專為家長設置的課程。當然還有幾節親子課,是家長與孩子一起學習。

6、如果家長只是陪孩子過來,是否可以不參加學習?

答:家長與孩子同步實踐德慧智教育,才容易實現教育效果的最大化。家長需要了解孩子的學習內容,掌握在家培養孩子的方法,所以家長需要同步參與家長課堂的學習。

7、學費比較貴,有沒有優惠?

答:與以往兩期德慧智冬夏令營相比,學費水平是略有下調的。對于參加過三次以上冬夏令營的家庭,學費九折優惠;在2017年夏令營文藝匯演中獲得積分獎勵的家庭,享有等同積分數的學費優惠。

8、有沒有超常記憶方面的訓練?

答:觀色學的前期訓練,自如實現“相轉象”之后,則具備了超常記憶訓練的前提。本次冬令營心明眼亮觀色學的內容能很好地奠定超常記憶的基礎。

9、舉辦地點在哪里?

答:在北京修德谷國學教育基地。具體地點、路線會在《參營通知》中注明。

2018德慧智冬令營籌備組

 

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