熊春錦先生簡介

熊春錦先生簡介

熊春錦,中華傳統道德根文化倡導者,德慧智教育文化理念創始人。

熊先生承繼傳統文化世家淵源,從醫二十余載,曾任武漢硚口協和醫院分院長之職。1989年立“道傳中華、德播世界”之宏愿,全身心投入中華優秀傳統文化研究和教育推廣,俯首耕耘二十余載。現為中國下一代教育基金會德慧智教育文化基金總顧問,教育部對外經濟貿易大學中國開放經濟與國際科技合作戰略研究中心研究員。2009年,被“中國關心下一代工作委員會”和“中華傳統文化誦讀工程” 授予“中華國學公益形象大使”榮譽稱號。

主要活動

1989~1999年,研究和構建中華傳統道德根文化理論和實踐體系,全面開展道德文化傳播實踐教學工作。

2000年應柏林中醫協會邀請訪問德國,于2001年在柏林,創辦歐洲中華康復養生院,以傳統中醫學和養生學為依托,在海外廣泛傳播中華優秀傳統道德文化。

2002年,被聘為《歐洲中醫藥》雜志特約撰稿人。

2003年,創立中華德慧智教育理念,開辦網上老子學院,面向社會開展專業性、系統性的公益教學,受益學員遍布海內外。

同年,創立新加坡南洋文化發展公司,開通道德知音網上電臺,運用現代網絡技術廣泛傳播中華道德文化。

2004年,發起成立歐洲中華道德文化研究促進會(2008年更名為柏林老子道學中心)。主持召開首屆國際《德道經》學術研討會。

2005年以來,應邀參加中國社會科學院、北京大學、清華大學、人民大學、湖南大學、蘭州大學、西北師范大學等高校舉辦的學術報告會和首屆國際老子道學文化高層論壇等國際性學術研討活動近百場,分別做主題或專場演講。

2006年,創辦北京德慧智教育科技中心,以巡回演講、建立推廣實驗基地、開展教師培訓以及舉辦經典誦讀研習會、夏令營、冬令營等方式,對中華優秀傳統道德文化進行全面的普及推廣。據不完全統計,近十年來,全國已有北京、浙江、山東、甘肅、青海、新疆、廣西、山西、陜西、遼寧、黑龍江、內蒙古和貴州等十幾個省市的近百所中小學校、幼兒園開展了以中華優秀經典誦讀為主要形式的德慧智教育,受益幼兒、學生、家長、教師及社會各類人群達數百萬人(次)。

2009年起,擔任中國駐德大使館中國文化中心道學講座主講人,全面展開以《易經》、《黃帝四經》、《黃帝內經》、《老子?德道經》為源頭的中華傳統道德根文化,和以《大學》、《中庸》、《論語》為代表的原儒文化的海外傳播。

2010年以來,在德國多所大學和柏林亞太文化周、中醫藥發展研討會、德國中醫藥論壇等學術活動中進行講學,產生了深遠影響。與此同時,還對西方文化教育、科技、醫學的發展進行了廣泛深入的研究。

2012年,倡導發起中國下一代教育基金會德慧智教育文化基金,將德慧智教育提升為社會化和專業化的優質教育品牌。

同年,中央電視臺教育三臺特別錄制了《熊老師談養生》、《熊老師談教育》、《熊老師談文化》系列專題片,播出后引起良好社會反響。

2013年~2014年,在北京和甘肅省(蘭州、民樂、榆中)、貴州省(畢節)以及大連、濟南、西安等地舉辦的各種教育培訓活動中,立足中華優秀傳統道德根文化,以全面實踐“立德樹人”為目標,做了大量講學。詳細講解了胎嬰養虛、幼兒養性、少年養正、青年養志、成年養德、老年養福等系列教育理論,推出了系統的中華優秀傳統文化德慧智教育師德培養理論,以及家長和家庭教育理論等。

2013年,應貴州畢節市政府邀請,赴該市指導德慧智教育教學實驗示范工作,并在市委黨校作中華優秀傳統文化的專場學術報告。

同年9月,應邀赴北京育英學校,參加海淀區舉辦的“美麗海淀、美麗校園”啟動大會,作《讓中國傳統文化走進美麗校園》演講,并被北京育英學校西翠國學書院聘任為書院顧問。

2014年8月,顧問指導“中華經典誦”比賽表彰大會和“中華優秀文化論壇”等活動;

同年9月至年底,先后應邀做客人民大學、對外經貿大學、清華大學等教育科研機構,做教育專題講座;

11月,在中泰文化教育國際研討會上發表《以德為鄰 用道德根文化促進合作交流》專題演講;

12月,在中國未來研究會教育分會、中國管理科學研究院教育科學研究所、《教育家》雜志共同舉辦的第十一屆教育家大會上,被評為“教育創新先進個人”;

同月,在由中國網主辦的2014教育家年會暨中國好教育盛典上,熊先生被授予2014年度“中國教育領袖人物”榮譽稱號。

主要學術成就

1、還原校勘正名帛書版《老子?德道經》

校勘并注釋馬王堆出土帛書《老子》,恢復老子創作留世五千言時《德篇》在前、《道篇》在后的本意,指明“以德進道”實為研修《老子》的必經階梯,還原《老子?德道經》命名次序和寫作原貌,矯正漢代之后《老子》書名的千年訛傳以及被歷代修編篡改的史實。

校勘帛書《德道經》時進行了修真異構字象喻藏訣的揭秘與破譯,指出《德道經》“雙一章”(《道篇》第一章和《德篇》第一章)為解讀《老子》的寶匙,首度系統揭秘中華道學觀誦法,建立了中華道德根文化“雙可教育”實踐體系,使這部“萬經之王”的經典走下神壇,回歸百姓修身實踐教育應用領域。
本書已于2006年由中央編譯出版社出版。

2、創建中華傳統道德根文化體系

建立以伏羲易道文化、黃帝法道文化和老子德道文化為主體的中華傳統道德根文化體系,初步界定中華優秀傳統道德根文化與儒學及諸子百家學說之間的根干本末關系,厘清外來佛學與民族文化之間的依附相生關系。提出“文化大樹說”,主次分明地對中華7000年來的文化進行了概括,指出中華優秀傳統文化就是一棵“道”根“德”干,以“仁、義、禮、智、信”為分支的文化大樹,脈絡清晰,本末有序。確立六大文化分期和三大文化基因分類。

3、創立中華德慧智教育理念

通過對古今民族教育、東西方教育研究對比,結合傳統道醫理論和現代生物醫學成果以及傳統文化基因的應用和解析,創立以德為統帥、以慧性圖文思維教學法為核心、以經典誦讀為主要形式的中華德慧智教育體系,建立適宜人生六大發展階段需求的胎嬰養虛、幼兒養性、少年養正、青年養志、成年養德、老年養福教育方法論。

德慧智教育理念,立足于生命內涵和成長規律而確立經典誦讀的方法和次第,以確保高效發揮經典對開慧益智的作用。開創了想象力培養誦讀法、拍經絡穴位誦讀法、配樂誦讀法等寓教于樂、喜聞樂見的誦讀形式,促進了學校德育課堂生動活潑地開展教學實踐,為應試教育找到了一條有效開展優秀傳統文化教育的創新之路,在全國各地實驗學校取得了良好的效果。

4、創立天人合一的道德修身觀

立足老子“三生萬物,中氣以為和”的思想,創立以德為核心,慧智平衡發展的旋極圖標識,濃縮中華道德根文化的哲學精義,完美表達以德修身、以德齊家、以德治國、立德樹人、天人合一重樹民族道德信仰的教育理念。

5、創立“道德品格能量學說”

重新對“道德”一詞和“道”與 “德”的概念進行清晰定義。立足《黃帝內經》和《德道經》,對泛意化的“道德”概念重新賦予品格性和能量性的完整定義。指出道德同樣是物質能量,“道德”不是虛無的倫理哲學概念, 而是真實的最高自然法則。對老子的“大唯物主義”和“唯德辯證法”思想進行了高屋建瓴的概括和總結。

6、建立天人合一社會應用觀

以“道德”這個始終貫穿整個自然發展和人類社會進程的最基本因素為解析單位,對社會歷史和人類生命進行科學分期。立足《德道經?德篇》中的道德發展觀,創新性地將宏觀社會發展分為六個時期,與個體生命進程的六階段教育相對應:道治時期,對應胎嬰養虛期;德治時期,對應幼兒養性期;仁治時期,對應少年養正期;義治時期,對應青年養志期;禮治時期,對應成年養德期;智(愚)治時期,對應老年養福期。并建立六大分期相對應的治理和教育體系。

7、全面承傳詮釋黃老治理學理論體系

從生命科學與社會科學相結合的高度,破譯《黃帝四經》和老子《德道經》中所蘊含的治理學奧秘,揭示“無為而治”與“有為而治”的真正含義,構建治理學理論和實踐方法體系,為中華民族超越西方管理模式、構建最佳治理模式提供科學理論根據。

主要著作

數十年來,熊先生撰著和主編了文化、教育以及醫學類書籍約60種、近千萬字,大部分都捐贈給了全國各地實踐經典誦讀的中小學及大中專院校等,并將部分書籍捐贈給了國家圖書館和中央黨校、清華大學、北京大學、對外經濟貿易大學、中國社會科學院、柏林自由大學、柏林中國文化中心以及各省市大學的圖書館。

專著:

《中華國學道德根》:中央編譯出版社,2006年出版;
《老子?德道經》校注:中央編譯出版社,2006年出版;
《道德教育貴修身》:紅旗出版社,2014年出版;
《道德復興論修身》:人民日報出版社,2014年出版。
《治理學》:中央編譯出版社,2015年版;
《國學道德經典導讀》:中央編譯出版社,2006年出版;
《老子人法地思想揭秘》:團結出版社,2008年出版;
《德慧智慧性圖文思維教育》:團結出版社,2009年出版;
《道醫學》:團結出版社,2009年出版;
《龍文化的文明與教育》:團結出版社,2010年出版;
《太極修身》:中央編譯出版社(圖書),2012年出版。

主編:

《德道行天下》叢書:中國言實出版社;中央編譯出版社,2011年起出版;
《德慧智經典誦讀教材(上下冊)》:中國言實出版社,2012年出版;
《德慧智經典誦讀操作指導手冊》:中國言實出版社,2012年出版;
《德慧智教育輔導答疑匯編》:中國言實出版社,2012年出版;
《中華德慧智教育方法與實例匯編》:中國言實出版社,2012年出版;
《幼兒徒手操》:中國言實出版社,2015年出版;
《幼兒經典誦讀》:中國言實出版社,2015年出版;
中華德慧智教育經典讀本(大字拼音版以及拼音九宮版)系列叢書:國際文化出版社,中國言實出版社。
音像作品:
《老子思想在當代》、《五德益智養生》、《中華傳統節氣修身文化》、《太極修身》等。

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日期:2015年01月26日 分類:教育理念
標簽:
《道德教育貴修身》
《中華傳統五德修身文化?禮》亮點
《甲骨文慧畫·詩詞篇》
《國學道德經典導讀》